想像がつかない職場なんだろうと思います。
「何やってるの？」といわれる事が多いですね。
この職場には、「児童・生徒」がいないんです。
なのに「児童・生徒のために」仕事をしているんです。
（結局、教師のために動くことは、児童生徒のためになるのです）
ただ、研修講座がないときは、研修する時間がたくさんあるので
そのときは、自分の勉強をしています。
今は、PCのスキルを上げるため、日々PCと格闘したり、
難関大学の受験対策のために、まずは難関大学の問題を解くことをしています。
数年間、受験とは全く関係のない学校に行っていましたし、
昨年は授業すらしていなかったですから、
感覚をつかむのが大変です。
（工業高校時代は化学をしっかり教えていなかったですからね……）
とにかく、数年後にきちんとした形で、現場に戻りたいと思います。
「何やってるの？」といわれる事が多いですね。
この職場には、「児童・生徒」がいないんです。
なのに「児童・生徒のために」仕事をしているんです。
（結局、教師のために動くことは、児童生徒のためになるのです）
ただ、研修講座がないときは、研修する時間がたくさんあるので
そのときは、自分の勉強をしています。
今は、PCのスキルを上げるため、日々PCと格闘したり、
難関大学の受験対策のために、まずは難関大学の問題を解くことをしています。
数年間、受験とは全く関係のない学校に行っていましたし、
昨年は授業すらしていなかったですから、
感覚をつかむのが大変です。
（工業高校時代は化学をしっかり教えていなかったですからね……）
とにかく、数年後にきちんとした形で、現場に戻りたいと思います。
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コメント
大分県でも長崎県でも現状は同じだと思っています。
ただ、高校籍の僕としては、
高校はたくさん入っているところが多いですね。
最近は、powerpointを使っての授業展開もあるようですし
こどもたちも、教師が一方的に話すよりは、
映像を見せたり、教材提示装置を使ったりして
飽きさせない工夫も必要だと思いますよ。
昔と違って、パソコンのスキルが
教師の素養の一つになっているのは紛れもない事実のようです。
ただ、高校籍の僕としては、
高校はたくさん入っているところが多いですね。
最近は、powerpointを使っての授業展開もあるようですし
こどもたちも、教師が一方的に話すよりは、
映像を見せたり、教材提示装置を使ったりして
飽きさせない工夫も必要だと思いますよ。
昔と違って、パソコンのスキルが
教師の素養の一つになっているのは紛れもない事実のようです。
大学時代は、「教育センターってなに？」状態でした・・・。
結局、教職関係には縁遠く、教員になった友達っから「教育センターで、○○先輩に会ったの～」て聞くと、
先生の先生がいるところなんだ～
ってくらいです・・・。
長男（小６）の担任が、去年、教育センターにいたそうで、
いろいろ教材研究をされた、とＰＴＡで話してくださいました。
ただ、生徒数が多い小学校なのに、プロジェクターの設備がほんと数台なので、
困ってました。
研究の現場と、本当の現場の差・・・これって、どこも？